Etiqueta: HIgher Education

Research, Teaching

Las posibilidades del “Flipped Learning” en Educación Superior: revisión de un artículo

Título: Students’ Satisfaction with a Blended Instructional Design: The Potential of “Flipped Classroom” in Higher Education. Autoras: Hernández Nanclares, N.; Perez Rodriguez, M. Revista: Journal of Interactive Media in Education, 2016(1): 4, pp. 1–12, DOI: http://dx.doi.org/10.5334/jime.397 English Version Dar clase en un currículo bilingüe utilizando un enfoque de aprendizaje integrado de […]

Teaching

¿Podemos cambiar nuestra práctica docente? La enseñanza centrada en el estudiante y el aprendizaje activo

Hay muchas técnicas de enseñanza que se utilizan habitualmente en las aulas y la moda educativa marca tendencia: instrucción por pares, trabajo en pequeño grupo, clase invertida, resolución de problemas, trabajo por proyectos …. Sin embargo, para lograr un verdadero cambio educativo no es suficiente seguir la moda de las […]

Teaching

CLIL: some principles

Over recent years the Faculty of Economics and Business of the University of Oviedo has gradually introduced bilingual study groups.  This experience supposes an enormous challenge for the lecturers and students who face the difficulties associated with the process of teaching and learning in a second language. The challenge is […]